我也不知道。
场景1：刚入组的我和充满未知的科研世界
我方情况：Nothing but a warm heart！
- 有一点NLP基础（或是没有）；
- 对研究充满热情，感觉这个研究方向很有意思；
历史视角：从历史研究中寻找启发
从 广阔的 已有文献中了解场景设定和建模方法：
- 时间范围够大：不仅是近期顶会，需从传统方法开始梳理；
- 覆盖范围够广：不仅是针对一个问题，而需要了解整个场景；
- 善用他山之石：不局限于当前领域，从相似领域中汲取力量；
回答就四个字：多看，多学；
场景2：刚起步的我和充满怀疑的科研世界
“接下来该怎么继续探索，我好迷茫？”
- 在当前的方向上有了初步的探索和了解；
- 找不到新的切入点，不清楚从哪个点作出贡献；
- 找到了很强的 motivation，但是不知道怎么展开；
理论视角：重新思考问题本质
对已有工作的不足刨根问底，重新思考已有问题：
如何实践？
- 从熟悉领域入手：熟悉本领域常见的建模方法
- 主动和导师沟通：ta 熟知所擅长领域的全貌，don’t panic.
场景3：学会走的我和充满变化的科研世界
“新的需求出现了，是不是应该转变一下方向？” “新的技术/模型出现了，我的研究是否还有意义？”
- 新的方向能为旧的思路带来新的启发
- 新的方向能为旧的思路提供更有潜力的平台
- 对于新的方法和范式需要时间和精力来适应和了解
现实视角：在变化中发现需求
- 现实需求变化
- 真实世界：应用研究不能脱离实际
- 需求变化：新的研究问题产生
- 研究范式发生变化
- 大语言模型强大的泛化性
- 新的研究范式带来什么新的挑战
- **追求变化，拥抱变化
其他一些指导
- “我经常跟我的学生说，你要主动来占据我的时间。你把我的时间占了，我分给其他事情的时间就少了。所以很多时候，主动非常关键，这是我读博时感受颇深的一件事情。”
- “ 心理压力往往是自己暗示的。 正常情况下是容易慢慢出成果的，所以不用过于焦虑，细节决定成败，把每件小事都做好了，最后一定能读好博士的。”
- “能否沉下心来做事情可能是博士需要的一个重要特征。”
- “我希望学生要想清楚自己是否感兴趣，博士培养的过程中一定是对研究感兴趣才能坚持下去的。”
- “一开始对研究领域没有全面的了解，对于一个各方面没有太多经验的博士生来说很正常。但是我觉得最重要的是要探索和行动，只有探索才有反思，只有反思才能不断地更新知识。”
- “不要做热门话题。对于热门话题的一个基本判断原则是，如果你的课题要跟10个以上的基线比就不要做了。”
- “此时我比较倾向于自己定义一个新的问题，说不定会更好。还有就是，你需要预测这个课题两三年后能有什么重要突破，有前景就可以做。”
- “对学生来说，要逐步学会判断某项工作是不是有意义的。一旦研究方向确定了之后，要能够坚持自己的想法，明确自己研究方向的意义、坚定信念、找到自己持续发力的点。”
- “不止NLP方向的，我也会把别的方向的文献过一遍，至少能知道别人研究到了什么程度。这是一种类比，我觉得类比是人类非常重要的智能体现，创新也是一种类比。”
- “很多创新可以从历史的论文里面找到规律和线索。我个人最大的建议是：如果你没有想法，就去读论文，我不相信读了半年论文一点想法都没有。”